RESUMEN+Analisis+discurso-semiotica

ANALISIS DISCURSO-SEMIOTICA

1. Semiotica narrativa: · Actantes · Funciones actanciales · Modalidad del discurso

2. Analisis del discurso: · Organizaciòn de la superestructura · Macroestructura · Pragmatica · Retorica


 * __ LATELLA, Graciella, //Metodologìa y Teorìa Semiòtica//, Hachette, Buenos Aires 1985 __**

“El relato, el discurso, es el simulacro de situaciones sociales y es, por lo tanto, el lugar privilegiado en donde el semiotico puede estudiarlas.” – p.11
 * INTRODUCCION**

I. LA TEORIA SEMIOTICA a. __Presentacion__ “La teoria semiotica propuesta por A. J. Greimas se presenta, en primer lugar, como una teoria de la significacion cuyo objecto es el de explicitar las condiciones de produccion de aprehension del sentido.” – p.17
 * PRIMERA PARTE. LA TEORIA SEMIOTICA DE A. J. GREIMAS**

b. __Los origenes__ “A partir de un conjunto de postulados linguisticos y del estudio de textos folkloricos (Propp) y mitologicos (Dumézil, Lévi-Strauss), la semiotica de inspiracion greimasiana pudo constituirse en una disciplina, con vocacion cientifica, susceptible de dar cuenta de la produccion social del sentido.” – p.17 “La semiotica, que se proponia dar cuenta de la significacion a través del analisis del discurso, vio en estos estudios una confirmacion de la hipotesis segun la cual existen formas universales de organizacion narrativa; los tomo, pues, como modelo util para comprender los principios de organizacion de todos los discursos narrativos.” – p.18 Cuentos de Propp: regularidad de las tres pruebas: calificante, decisiva y glorificante – p.18 “Hay un héroe que antes de actuar debe estar calificado, es decir, adquirir la competencia necesaria: es la prueba calificante. Una vez calificado, el héroe es capaz de realizar acciones heroicas (prueba decisiva)que conducen a su reconocimiento como héroe y a su recompensa: es la prueba glorificante. Gracias a esta regularidad pudo establecerse la existencia de un esquema narrativo canonico, que sugeria la posibilidad de interpretar todo discurso narrativo como una busqueda del sentido a conferir a la accion humana (sus tres instancias esenciales: la calificacion del sujeto, que lo introduce en la vida; su realizacion por lo que “hace” y, finalmente, la sancion –retribucion y reconocimiento- que garantiza el sentido de sus actos y lo instaura como sujeto segun el ser/estar). Este esquema narrativo contribuye a articular e interpretar diferentes actividades humanas (tanto cognoscitivas como pragmaticas); es, en resumidas cuenta, un instrumento util para la comprension de la vida social, de los actores sociales y de sus interrelaciones.” – p.18 Estructura polémica subtacente: junto a la historia del héroe (o sujeto) aparece la historia del traidor (o anti-sujeto) que se desarrolla en sentido opuesto, pero que tiende a obtener el mismo objeto de valor. – p.18 Estructura contractual: enmarca la accion del sujeto. “el Destinador establece un contrato con el Destinatario-sujeto por el cual este ultimo se compromete a realizar una serie de pruebas (o performances) que finalizan con su reconocimiento o retribucion (la sancion)por parte del Destinador (lo cual constituye su contribucion contractual) [...]. El Destinador comunica al Destinatario-sujeto el conjunto de valores en juego y lo transforma en sujeto competente: es a él a quien se le comunica el resultado de la performance del Destinatario y es quien debera sancionar la accion de este ultimo.” – p.19 “[...] el itinerario narrativo [...] es indiferente al tipo de actantes que son el Destinador o el sujeto manifiesto: Estados, sociedades, grupos sociales o individuos” – cita de Greimas, p.19 “[...] el esquema narrativo (derivado de la descripcion de Propp) deviene un modelo hipotetico de una organizacion general de la narratividad; con él se busca explicar las formas que permiten al sujeto concebir su vida como proyecto, realizacion y destino.” – p.20

c. __Busqueda de un autonomia__ “Esta lectura paradigmatica permite reconocer (a través de su reiteracion en el texto de superficie) una organizacion de contenidos que puede ser formulada como la correlacion de dos categorias binarias de semas contradictorios o contrarios. Gracias a esta interpretacion paradigmatica se puso de manifiesto la existencia, en las profundidades del discurso, de estructuras semioticas que incluyen una sintaxis y una semantica fundamentales: las estructuras profundas. El merito de la semiotica greimasiana es el de haber conciliado estos dos enfoques [sintagmatico/estructuras superficiales (Propp) y paradigmatico/estructuras profundas (Lévi-Strauss) para el analisis de los objetos significantes” – p.20 “La semiotica greimasiana [...] situa sus investigaciones en el nivel del contenido (significado) y se propone como objeto de estudio el analisis del discurso, tomado como unidad de base y considerado como un todo de significacion. El analisis del discurso se realiza en dos direcciones: · El discurso como enunciado: para conocer la organizacion discursiva interna (los componentes sintactico y semantico) y externa (la inscripcion del discurso-clase dentro de una tipologia) · El discurso como enunciacion: para lo cual construye simulacros logico-semanticos de “situaciones de discurso” descritas o relatadas en los propios discursos o deducibles por sus presupuestos, los que deben ser explicitados.” – p.21 y 22

II. METODOLOGIA a. __Importancia del metalenguaje empleado__ “La semiotica ofrece al investigador un metalenguaje (que pretende ser neutro) con el que puede hablar del texto sin interferir él mismo como individuo” – p.23 “Las estructuras semio-narrativas presiden la generacion del sentido e incluyen las formas generales de la organizacion del discurso. Dentro de estas estructuras pueden distinguirse dos niveles: a) profundo, nivel de la gramatica fundamental (que presenta dos componentes, sintactico y esmantico) de naturaleza logica-semantica, y **b) superficial**, de la gramatica narrativa en sentido estricto (que presenta tambien los componentes sintactico y semantico) de naturaleza antropomorfa. Las estructuras discursivas, situadas con respecto a las anteriores en un nivel mas superficial, organizan a partir de la instancia de la enunciacion, la “puesta en discurso” o discursivizacion de las estructuras narrativas. Tambien incluyen los componentes sintactico y semantico, pero, al encontrarse actualmente en un estado de elaboracion menos avanzado que las estructuras semio-narrativas, solo pueden senalarse sus componentes como campos en vias de exploracion.” – p.24 b) Nivel superficial (semantica y sintaxis narrativa) la nocion de operacion se interpreta en termino de “hacer”, lo cual implica, como actividad, un sujeto humano. “A este hacer [...] se anexa todo el hacer de la accion humana ya que la semiotica lo considera como un hacer transcodado en mensaje, es decir, como un objeto de comunicacion que circula entre un destinador y un destinatario.”El hacer es, por lo tanto, una operacion doblemente antropomorfa: como actividad presupone un sujeto; como mensaje, es objetivada e implica el eje de transmision entre destinador y destinatario”. La nocion de hacer sintactico es el elemento de mediacion necesario para engendrar el tipo de enunciado que permite caracterizar a este nivel superficial como un nivel narrativo. Este enunciado es un enunciado narrativo que se presenta como la estructura sintactica mas simple y se define como la relacion-funcion entre por lo menos dos actantes.” – p.30 “La estructura conformada por el enunciado de hacer que rige al enunciado de estado se llama programa narrativo (abreviado con PN), unidad elemental operatoria de la sintaxis narrativa. El programa narrativo puede interpretarse como un “hacer-ser”de un sujeto que acarrea un cambio de estado y que afecta a otro sujeto” – p.31 “[...] el actante-sujeto dotado sucesivamente de modalidades como las del querer-hacer, saber-hacer, o poder-hacer asume los roles actanciales de sujeto segun el querer, sujeto segun el saber o sujeto segun el poder que marcan diferentes etapas en la adquisicion de su competencia modal, anterior a su performance. Los roles actanciales asociados a uno o varios roles tematicos (que estructuran el componente semantico del discurso)permiten la constitucion de actores que aparecen como los lugares de convergencia y de conjuncion de las estructuras narrativas y discursiva.” – p.32 La comunicacion entre sujetos puede interpretarse como la transferencia de objetos de valor o como la comunicacion entre sujetos

III. EVOLUCION DE LA TEORIA “[...] Greimas habia sanalado, al analizar el cuento proppeano, la existencia de tres modalidades: querer, poder, saber, consideradas como principio de organizacion del discurso, no solo en su estructura actancial (sujeto, objeto, el querer y la comunicacion del saber), sino tambien del esquema narrativo” – p.37 “[...] la gramatica narrativa de A. J. Greimas que, en un primer momento, aparece como un instrumento util para comprender la vida social, los actores sociales y sus interrelaciones [...], aparece tambien, gracias al desarrollo de la teoria de las modalidades, como un modo de enfocar y de interpretar la vida interior de un individuo, con sus conflictos” – p.38 “En efecto, el hombre en su vida ejerce dos tipos de actividades, las actividades referidas a las cosas y las actividades referidas a los otros hombres. El ejercicio sobre las cosas, consiste en hacer-ser a las cosas, es decir, en trasformarlas; el hombre es creador, transformador de cosas. La accion sobre los hombres, por el contrario, consiste en hacer-hacer; es decir, en hacerles realizar un programa determinado: es la manipulacion. La descripcion de este proceso de manipulacion abre horizontes a un enfoque semiotico de las sociedades y de las relaciones intersubjetivas en general. [...] 1) A partir de los discursos figurativos (etno-literarios y literarios), el analisis se extiende progresivamente a: - discursos no figurativos (cientificos, socio-politicos, juridicos, etc.); - textos no verbales [...] 2) A partir de la dimension pragmatica del discurso (descripcion de acciones y de hechos), el analisis se extiende a: - un mejor conocimiento de su dimension cognoscitiva (problematica de la manipulacion; discurso persuasivo vs discurso interpretativo, entre otros). 3) A partir del analisis de las estructuras semio-narrativas profundas se tiende a aumentar el conocimiento de las estructuras semio-discursivas y, para ello, se busca estimular las investigaciones referidas a: - la superficie discursiva semantica (niveles tematicos y figurativos) y a - la superficie discursiva sintactica (procedimientos de desembrague y embrague; reconocimiento de unidades discursivas, etc.).” – p.38 y 39

2. TEORIA DE LA MANIPULACION __2.1 Estructura contratual y estructura modal__ “La manipulacion se caracteriza por una estructura modal (diferente para cada figura) y por una estructura contratual, que permiten inscribirla en la estructura general de la comunicacion. Por este caracter contratual se ponen en relacion un destinador y un destinatario (y no solo un subjeto y un objeto) dotados de una competencia particular que posibilita efectuar la comunicacion. Se puede prever, por lo tanto, dos clases de comunicacion: la comunicacion a secas (no manipulatoria) en donde el destinatario tiene la libertad de aceptar o no aceptar el contrato propuesto, y la comunicacion manipulatoria o manipulacion en la que el destinador-manipulador lleva al destinatario-manipulado a una posicion de falta de libertad; este no puede no aceptar el contrato propuesto” – p.45 y 46

__2.2 Hacer persuasivo y hacer interpretativo__ “El hacer persuasivo [...] puede ser enfocado bajo dos aspectos: como un hacer-creer (la factividad concierne al ser del sujeto a modalizar) o como un hacer-hacer (la factividad concierne al hacer del sujeto). En cualquiera de los dos casos se trata de una manipulacion.” – p.47 “ El destinador puede ejercer su hacer persuasivo apoyandose en dos modalidades”: en la modalidad del poder (que caracteriza a la “tentacion” y a la “intimidacion”) y en la modalidad del saber (que caracteriza a la “provocacion” y a la “seduccion”). “Por su parte, el destinatario de la comunicacion manipulatoria ejerce, frente al hacer persuasivo del destinador, un hacer interpretativo; este hacer interpretativo consiste en decidir necesariamente entre, por un lado, dos objetos de valor (positivo o negativo) segun se trate de una persuasion segun el saber o segun el poder. En cualquiera de los dos casos el destinatario se encuentra frente a una eleccion forzada.” – p.48

IV. ESPECIFIDAD DE LA TEORIA __Semiotica y pragmatica__ “La pragmatica de la comunicacion humana es definida como la ciencia que estudia los efectos pragmaticos de la comunicacion, es decir, sus efectos en el comportamiento.


 * __ DIJK, Teun A. Van, //Estructuras y funciones del discurso. Una introduccion interdisciplinaria a la linguistica del texto y a los estudios del discurso//, Siglo Veintiuno Editores, Mexico 1980 __**

MACROESTRUCTURAS SEMANTICAS Macroestructura: tipo de contenido global de un discurso “[...] solo si nos es posible constuir una macroestructura para un discurso, puede decirse que ese discurso es coherente globalmente” – p.45

__Macroestructuras y superestructuras__ “Para comprender esta dependencia de la formacion de macroestructuras en el tipo del discurso, deberiamos tratar de identificar las propriedades especificas que entran en el analisis de tipos de discurso. [...] el tipo de discurso mas conocido que ilustra esta interaccion [es] el cuento. A parte de las varias estructuras textuales [...] el cuento tiene [...] una estructura esquematica que llamaremos superestructura. Una superestructura puede caraterizarse intuitivamente como la forma global de un discurso, que define la ordenacion global del discurso y las relaciones (jerarquicas) de sus respectivos fragmentos.” – p.53 Estructura de un cuento: esquema narrativo o superestructura narrativa; no nos dice nada acerca del contenido del cuento “[...] la superestructura solo organiza el texto por medio de su macroestructura; el contenido de las categorias superestructurales debe consistir en macroestructuras.” – p.54 “[...] mientras la macroestructura organiza unicamente el contenido global del discurso, una superestructura esquematica ordenarà las macroproposiciones y determinarà si el discurso es o no es completo, asi como qué informacion es necesaria para llenar las respectivas categorias.” – p.55 “[...] las macroestructuras son esenciales en qualquier modelo cognoscitivo que dé cuenta a la vez de la produccion y comprension del discurso, de la observacion de episodios, de la participacion y la interpretacion de la accion y la interaccion, de la solucion de problemas, y del pensamiento en general. Es decir, constantemente tratamos de reducir y organizar las grandes cantidades de informacion que tenemos que procesar [...] y buscamos hacerlo por medio de la construccion de “sentidos”, globalmente coherentes, de objetos, de relaciones entre objetos, de series de hechos, etc. Por tanto, en la comprension del discurso, la idea de macroestructura explica el hecho de que es posible ver y describir los “mismos” hechos en diferentes niveles de especifidad, ya con todo detalle, ya describiendo caracteristicas progresivamente mas globales.” – p.56 y 57

LA PRAGMATICA DEL DISCURSO “Los actos de habla solo pueden ser actos sociales si sellevan a cabo en un contexto comunicativo”: el contexto pragmatico – p.59 “Un contexto pragmatico puede definirse como un conjunto de datos a base del cual se puede determinar si los actos de habla son o no son adecuados.” – p.59 Adecuacion=satisfaccion “[...] si el resultado y las consecuencias concuerdan con la intencion y el proposito del agente, decimos que la accion es satisfactoria. [...] para los actos de habla: si el hablante produce una emision y al hacerlo lleva a cabo su intencion de advertirme, y si de hecho comprendo su emision como una advertencia, entonces el acto de habla es satisfactorio. [...] un acto de habla debe evaluarse con respecto a un contexto (pragmatico), especificando las condiciones que hay que satisfacer para que cuente como acto verbal adecuado.” – p.60 “[...] de la misma menera en que parecia ser necesrio asignar estructuras semanticas globales a un texto, es necesario asignar estructuras de actos globales a una secuencia de actos de habla. En este caso hablaremos de macroestructuras pragmaticas, y las unidades en esto nivel se llamaran macroactos de habla. Un macroacto de habla es un acto de habla que resulta de la realizacion de una secuencia de actos de habla linealmente conectados.” – p.72

DISCURSO, COGNICION Y COMUNICACION Los posibles efectos y funciones sociales del discurso en la comunicacion dependen de los distintos procesos empleados en la comprension del discurso Fases y factores que caraterizan los respectivos procesos involucrados en la comprension del discurso. Memoria: “En la memoria almacenamos la informacion que sale de nuestros diversos sentidos.” Distincion teorica entre la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo. “[...] la memoria a corto plazo es necesaria para la manipulacion de informacion que requiere de poco tiempo para ser procesada [...]. La informacion que requiere de mas tiempo se almacenara a la larga en la memoria a largo plazo después de que haya pasado por la memoria a corto plazo. Una de las caracteristicas de la memoria a corto plazo es que su capacidad es limitada: cuando esta llena, es necesario que se vacie, por lo menos parcialmente, antes que se pueda recibir nueva informacion.” – p.78

ESTRUCTURAS Y FUNCIONES DEL DISCURSO LITERARIO __Poetica, retorica y estilistica__ “retorica moderna”: “[...] subdominio del estudio del discurso que trata especificamente las estrategias de persuasion” – p.122 “Con respecto a la estructura gramatical, las diversas operaciones retoricas funcionan como reglas especificas de proyeccion semantica o de transformacion: supresion, sustitucion, permutacion y adicion. Estas reglas operan en los niveles fonologico/grafemico, morfologico, sintactico y semantico.” – p.123

CONCLUSION “Ademas de estas estructuras (textual-)gramaticales, hemos identificado superestructuras esquematicas, como las de la narrativa, que estan relacionadas con las macroestructuras semanticas, como la “forma” global del “contenido” global. Pueden ser indicaciones importantes en los procesos cognoscitivos de produccion y comprension. Tanto en el nivel local como en el global hemos distinguido, finalmente, entre dos dimensiones estructurales de la descripcion de textos: la de las estructuras estilisticas y la de las retoricas, que representan, respectivamente, las estructuras contextualmente variables en cada nivel y las operaciones especificas que tienen una funcion particular en el proceso de la persuasion.” – p.144